Samling för skolan. SOU 2017:35. Nationell strategi för kunskap och likvärdighet. : Slutbetänkande från 2015-års skolkommision

Utbildningsdepartementet (Häftad)

Ej i detta bibliotek

Kategori: Uppfostrans och undervisningens historia (E:k)

Beskrivande text

Skolkommissionen föreslår en rad åtgärder för att stärka den svenska skolan.

• Stärkt huvudmannaskap genom statligt stöd och samverkan
• Kommissionen anser att de statliga skolmyndigheternas uppgifter bör omprioriteras så att resurser frigörs till vetenskapligt förankrat utvecklingsstöd och främjande arbete, som effektivt kan bidra till ökad kvalitet i undervisningen.
• fortsatta insatser för att säkra tillgången på behöriga lärare och skolledare till det svenska skolväsendet.
• Förstärkt lärarutbildning så att lärosätena tilldelas tillräckliga resurser för att driva lärarutbildningar med hög kvalitet
• Kommissionen föreslår att en nationell funktion för lärar- och skolledarutveckling inrättas.
• Kommissionen förordar att staten efter fortsatt utredning ska ange en miniminivå för varje huvudmans resurser till undervisning och elevhälsa.
• Kommissionen anser att det är nödvändigt med ett starkare nationellt ansvar för gymnasieskolans finansiering, dimensionering och lokalisering i ett regionalt perspektiv.
• Garanterad undervisningstid
• Ökade inslag av stöd och stimulans
• En stärkt och mer tillgänglig elevhälsa
• Aktivt skolval och minskad skolsegregation
• Förändrade regler för placering vid skolenheter med kommunal huvudman. Närhetsprincipen får i dessa fall ersättas av ett urval som sker genom lottning.
• Utredning om närhetsprincipen
• Förändring i reglerna för mottagande av elever vid fristående skolor Kommissionen menar att huvudregeln liksom i dag ska vara att fri-stående skolor ska vara öppna för alla.
• Regeringen bör tillsätta en utredning i syfte att ta fram ett system för gemensam antagning av elever till skolenheter inom förskole-klass och grundskola med kommunal respektive enskild huvudman.
• Kontinuerlig läroplansutveckling
• Ett sammanhållet uppföljnings- och utvärderingssystem